Groupe des élu⋅e⋅s socialistes de Brest métropole

Rentrée scolaire 2025 à Brest

2025-09-12T08:44:26Z

📚🎒 À Brest, chaque rentrée est un engagement fort : mieux accueillir, mieux nourrir, mieux accompagner nos enfants.

👉 Avec pus de 70 millions d'euros investis chaque année pour l'enfance et la jeunesse, la ville de Brest offre une éducation de qualité, solidaire et inclusive pour toutes les petites brestoises et tous les petits brestois.

On vous en dit plus en image :

Plus d'infos :

Notre tribune
Les chantiers de l'été

📚 À Brest, l'éducation est une priorité !

2025-09-12T08:31:32Z

La Ville de Brest mène une politique éducative globale et volontariste en mobilisant des moyens importants pour offrir à chaque enfant un cadre d'apprentissage moderne et durable et favoriser son émancipation.

Cet été encore, de nombreux chantiers ont été menés :

🏫 La reconstruction du groupe scolaire Kerisbian (14 M€) qui entre dans sa phase finale pour accueillir les élèves dans un bâtiment neuf, ouvert sur le quartier et adapté aux enjeux éducatifs et énergétiques de demain. Il s'agit d'un des plus gros investissements de la municipalité depuis 2020 qui sera livré à l'automne.

🌳 La transformation des cours d'école comme à Pen ar Streat, pour des espaces plus verts, ludiques et inclusifs, résultats d'une concertation menée avec les enfants et l'équipe éducative.

🔧 Des travaux d'entretien et de rénovation dans de nombreuses écoles : Dupouy, Quéliverzan, opérations de désamiantage et d'amélioration énergétique…

👉 Au total, 25 M€ sont investis par la Ville de Brest sur le mandat 2020-2026 pour les écoles publiques.

Avec François Cuillandre, Emilie Kuchel et l'ensemble de l'équipe municipale, l'éducation est et restera au cœur des priorités de la Ville, parce que préparer l'avenir, c'est investir dans les écoles et donner à chaque enfant les moyens de grandir, réussir et s'émanciper.

Lire notre tribune de rentrée

Vers une restauration collective locale

2025-02-25T14:32:13Z

Retrouvez la tribune des Élu.e.s socialistes de la Ville de Brest parue dans le magazine Sillage de février 2025.

Le Conseil municipal de décembre dernier puis celui de la métropole en janvier ont marqué une nouvelle étape dans la reprise en main de très grands services publics par notre collectivité : à la rentrée 2026, la restauration collective de la Ville de Brest sera gérée sous la forme d'une société publique locale (SPL).

C'est un choix politique fort que notre collectivité a affirmé en faisant entrer dans la sphère 100% publique, un service public essentiel : celui qui consiste à nourrir chaque jour les petites brestoises et petits brestois de nos écoles et les personnes âgées via le CCAS.

Le Conseil municipal a ainsi voté en faveur de la fin de la délégation de service public gérée par le groupe Elior, qui ne correspondait plus à notre projet politique pour la restauration collective, et pour la création d'une Société Publique Locale, à l'instar du conseil de la métropole.

Un choix qui va renforcer la politique ambitieuse pour la qualité nutritionnelle des repas comme la politique sociale que nous menons depuis de nombreuses années déjà, avec notamment la gratuité pour les plus modestes. Dès septembre dernier, nous avons également mis en place une baisse tarifaire pour plus de 75% des petits brestois qui fréquentent la cantine et l'accueil périscolaire, grâce à une progressivité plus importante avec le passage de 4 à 10 tranches de quotient familiaux. Cette décision s'inscrit dans un contexte d'inflation importante et de coups portés par le gouvernement au pouvoir d'achat des familles les plus précaires et des classes moyennes, afin que les effets de l'augmentation des coûts de la collectivité brestoise ne les impactent pas.

Nous avons aujourd'hui l'ambition d'emmener plus loin notre projet global en matière de restauration collective, bien au-delà des frontières brestoises. Un projet qui conjugue solidarité sociale - Brest restant une des rares villes de France qui permet à près de 1000 enfants de nos écoles publiques de pouvoir bénéficier gratuitement de 3 repas dans la journée -, santé des enfants avec 80% de bio et 100% de durable pour 6500 repas/jour, éducation au goût et liens avec la production locale au bénéfice des agriculteurs et pêcheurs du territoire. Ces enjeux rejoignent aujourd'hui ceux de la souveraineté alimentaire de notre territoire.

Ce choix volontariste offrira à la collectivité la maîtrise totale de l'opérateur qui mettra en œuvre la politique que décidera notre municipalité, tant pour ce qui est de la qualité des repas que des coûts. La société publique nouvelle qui produira les repas aura aussi pour vocation de travailler avec les acteurs locaux à la structuration de filières de production locale et durable afin de profiter à tout l'écosystème du bassin brestois.

Enfin, cette nouvelle SPL sera ouverte aux collectivités territoriales qui souhaitent y prendre part, pour la production de repas ou s'associer à des marchés publics. Elles pourront ainsi en devenir actionnaires et bénéficier des services. Loin d'un sujet secondaire, la cantine de nos enfants est pour nous un outil de lutte contre la précarité alimentaire, un lieu de traduction des choix politiques pour la transition écologique et le bien manger et un moyen de socialisation, d'apprentissage, et d'éducation.

Vers une restauration collective locale

2024-12-20T14:01:12Z

Le mardi 10 décembre 2024 marque une nouvelle étape dans la reprise en main de très grands services publics par notre collectivité : à la rentrée 2026, la restauration scolaire de la Ville de Brest sera gérée sous la forme d'une société publique locale (SPL).

C'est un choix politique fort que le Conseil municipal de Brest a affirmé le 10 décembre dernier en faisant entrer dans la sphère 100% publique, un service public essentiel : celui qui consiste à nourrir chaque jour les petites brestoises et petits brestois de nos écoles et les personnes âgées via le CCAS.🥦🍽️

Pour Emilie Kuchel, c'est « un choix qui va renforcer notre politique ambitieuse pour la qualité nutritionnelle des repas et sociale, depuis de nombreuses années déjà ».

Nous avons aujourd'hui l'ambition d'emmener plus loin notre projet global en matière de restauration collective, bien au-delà des frontières brestoises. Un projet qui conjugue solidarité sociale (1000 enfants bénéficient de la gratuité), santé des enfants (80% de bio dans les repas), éducation au goût et liens avec la production locale au bénéfice des agriculteurs et pêcheurs du territoire. Des enjeux qui rejoignent ceux de la souveraineté alimentaire de notre territoire. 👧👦

Ce choix fort offrira à la collectivité la maîtrise totale de l'opérateur qui mettra en œuvre la politique que décidera notre municipalité, tant pour ce qui est de la qualité nutritionnelle des repas que des coûts. « Cette société publique nouvelle qui produira les repas aura aussi pour vocation de travailler avec les acteurs locaux à la structuration de filières de production locale et durable afin de profiter à tout l'écosystème du bassin brestois » souligne Yann Guével.

Enfin, cette nouvelle SPL sera ouverte aux collectivités qui souhaitent y prendre part, pour la production de repas ou s'associer à des marchés publics. Elles pourront ainsi en devenir actionnaires et bénéficier des services. 🤝

Pour plus d'informations, retrouvez ici la vidéo des interventions de Yann Guével et Emilie Kuchel en Conseil municipal.

4 choses à retenir sur la rentrée scolaire 2024 dans les écoles publiques brestoises

2024-09-05T13:50:24Z

Depuis de nombreuses années, la ville de Brest affirme des choix forts en mettant en place une gratuité pour les accueils du matin, du midi et du soir pour les familles les plus défavorisées. Cette rentrée scolaire 2024 est marquée par une nouvelle mesure forte, pour aller toujours plus loin dans le soutien aux familles les plus modestes comme aux classes moyennes, dans un contexte d'inflation importante et de coups portés par le gouvernement à leur pouvoir de vivre.

C'est parti pour une belle année ! Photo © Julien Creff / Ville de Brest

Un objectif : Garantir une plus grande justice sociale dans les tarifs

A Brest, nous avons mis un point d'honneur à ce que les effets de l'augmentation des coûts de la collectivité brestoise n'impactent pas les familles les plus précaires et les classes moyennes. Après la non augmentation des tarifs périscolaires 2023-2024, nous allons plus loin pour protéger les familles avec une baisse tarifaire pour plus de 75% de petits brestois qui fréquentent la cantine et l'accueil périscolaire. Nous mettons ainsi en place une progressivité plus importante avec le passage de 4 à 10 tranches de quotient familiaux. Une progressivité qui va entrainer une baisse des tarifs pour les familles les plus pauvres, les classes populaires et pour une grande partie des classes moyennes. Un effort particulier est notamment porté sur les familles gagnant autour du smic. Le tarif maximal de 6,20€ concerne les familles au-delà de 6600€ de revenus et reste inférieur aux pratiques de nombreuses autres villes.

Un principe : Maintenir la gratuité pour les plus modestes

80% des enfants de nos écoles, soit 6000 enfants mangent à la cantine. Près de 40% de ces enfants sont aujourd'hui issues de famille vivant sous le seuil de pauvreté. Avec la gratuité pour les plus modestes d'entre elles (14%), Brest reste une des rares villes de France qui permet à près de 1000 enfants de nos écoles publiques de pouvoir bénéficier gratuitement de 3 repas dans la journée.

Pour Emilie KUCHEL, adjointe chargée de la politique éducative locale, « nous nous attachons à mettre ici en acte la justice sociale. C'est bien l'esprit de la nouvelle tarification. A Brest, nous refuserons toujours de laisser se creuser la rupture dans notre contrat social »

Un projet : Une régie directe pour plus d'agilité et la création de filières locales d'approvisionnement

Si la délégation de service public actuelle pour la gestion des cantines est à la fois forte et ambitieuse en matière de labellisation bio ou durable, la municipalité brestoise souhaite aujourd'hui aller plus loin. Elle entend étudier les alternatives à la DSP en terme de mode de gestion et la possibilité d'une reprise des cantines en régie directe, pour plus de souplesse et de facilité pour travailler sur la création de filières locales qui bénéficieront aussi aux agriculteurs et pêcheurs du territoire.

Un budget à la hauteur des ambitions du projet « Grandir à Brest »

Ville amie des enfants (Unicef) et ville apprenante (Unesco), la ville de Brest consacre près de 50 millions d'euros, chaque année, en faveur de l'enfance et la jeunesse. Elle se mobilise chaque année pour offrir les meilleurs conditions d'apprentissage aux jeunes brestoises et brestois. Cette rentrée 2024 se caractérise aussi par le renforcement des axes du projet « Grandir à Brest » qui ont trait à la culture, à l'inclusion ou encore à la démarche de « ville à hauteur d'enfants ». Sur l'année scolaire 2023/2024, 530 enfants en situation de handicap ont ainsi déjà été accueillis sur au moins un temps périscolaire et 126 enfants à besoins spécifiques ont pu bénéficier d'un accompagnement particulier sur ces temps. De même, depuis plusieurs années, l'apprentissage du breton est en plein essor à Brest. D'une soixantaine d'enfants en 2010 à 150 en 2015, l'enseignement du breton à Brest touche aujourd'hui 350 élèves. La rentrée 2024-2025 s'accompagne d'un fait important : tous les quartiers de la ville disposent maintenant d'une filière bilingue breton !

La loi immigration menace directement les droits fondamentaux des enfants

2023-12-21T15:40:52Z

Emilie Kuchel - adjointe chargée de la politique éducative à la Ville de Brest et présidente du Réseau français des villes éducatrices (RFVE) - et les élu.e.s du RFVE, demandent de ne pas promulguer la loi immigration au nom du respect des droits fondamentaux des enfants.

Les élues et élus du Réseau français des villes éducatrices ont déjà alerté récemment sur le fait que tous les enfants ne voient pas leurs droits respectés en France. Nous sommes aujourd'hui consternés par le contenu de la loi "Immigration asile, intégration" votée le 19 décembre à l'Assemblée, qui viendra sans aucun doute aggraver les difficultés des enfants et des familles étrangères si elle est promulguée en l'état.

En complexifiant l'accès aux prestations sociales dont l'aide au logement, et l'accès au travail, elle accentuera la précarité économique des familles et donc des enfants. Alors que de plus en plus d'enfants vivent dans la rue et que les structures d'aides sont submergées, comment le législateur peut prévoir de rendre encore plus difficile l'accès à un logement ? La précarité économique, nous le savons, rend difficile l'accès à l'éducation, aux soins... Mécaniquement se sont tous les droits fondamentaux des enfants qui seront bafoués. La complexification du droit au regroupement familial touchera en premier lieu les enfants.

De nombreuses autres mesures viennent rendre encore plus difficile la vie de populations déjà précaires, comme les jeunes majeurs sortis de l'ASE ou les étudiants étrangers. La réforme à venir de l'AME, si elle est dans le même esprit, apportera son nouveau lot de catastrophes pour les familles et les enfants qui en dépendent.

Sur tous les aspects, cette loi va créer énormément de problèmes et aggraver ceux des familles immigrées. Ce sont les villes et autres collectivités territoriales, comme les départements qui se sont déjà prononcés, qui devront encore une fois parer à l'urgence pour éviter l'augmentation de la misère sur leur territoire.

Les élues et élus du RFVE demandent, à la suite de la plupart des organisations politiques et sociales qui se réclament d'un minimum d'humanisme, de ne pas promulguer cette loi. Pour des raisons morales et ne pas faire triompher le projet de l'extrême-droite, ni créer des discriminations qui bafouent le concept d'égalité, et pour des raisons humanitaires et économiques en ne jetant pas des milliers de familles dans la misère et l'illégalité.

Non Monsieur le député Le Gac, tout ne va pas bien à l'école publique !

2023-10-24T09:36:26Z

Emilie Kuchel, adjointe au Maire de Brest en charge de la politique éducative locale, conseillère régionale et Présidente du Réseau français des villes éducatrices (RFVE) réagit aux propos du député Didier Le Gac, parus dans Le Télégramme du 21 octobre.

Crédit photo © Julien Creff/Brest métropole

Les propos du député Didier Le Gac parus dans Le Télégramme du samedi 21 octobre m'ont beaucoup surprise.

Ce dernier réagissait à mon discours d'ouverture des journées nationales du Réseau français des villes éducatrices (RFVE), prononcé aux noms des collectivités membres du RFVE, que je l'invite d'ailleurs à rencontrer.

Concernant l'école obligatoire à 3 ans, Didier Le Gac prend acte lui-même par ses propres arguments de l'inefficacité de la mesure pour lutter contre les inégalités scolaires puisque 97% des enfants étaient déjà scolarisés en métropole.
Aucune collectivité n'a d'ailleurs constaté d'augmentation de la scolarisation depuis sa mise en place. En outre-mer, les collectivités dénoncent le manque d'écoles et d'enseignants pour répondre à l'enjeu de la réduction des inégalités. L'effet d'annonce a primé sur l'efficacité réelle dans la lutte contre les inégalités liées à l'origine sociale des enfants.

En revanche, cette mesure a conduit les collectivités à assumer le financement des maternelles privées, ce qui n'était auparavant que facultatif. Et je ne doute pas que Monsieur Le Gac sait également que les collectivités ont en charge le financement des postes d'ATSEM dont le coût est nettement plus important en maternelle qu‘en élémentaire. Pour autant, toutes les dépenses des collectivités n'ont pas été compensées par l'Etat : on estime à près de 150 millions d'euros les coûts supplémentaires pour les collectivités versés aux établissement privés, sans parler des forfaits scolaires qui ont augmenté par ricochet suite à cette loi.

Pour les dédoublements des classes, je déplore le manque constant de dialogue du ministère avec les collectivités qui ont dû prendre seules en charge les travaux et les aménagements des locaux comme les conflits d'usage induits. Combien de structures modulaires dans les cours de récréation ? Combien de bibliothèques fermées ou salles multimédias non utilisables désormais ? Et je regrette en effet le fait que cette loi ne soit pas encore déployée dans toutes les collectivités, par manque de bâtiments scolaires ou d'enseignants disponibles notamment dans les villes les plus pauvres de France.

Pour les rythmes scolaires et les temps périscolaires, la loi est encore à 4 jours et demi. Un fond de soutien finance ces temps périscolaires auprès des collectivités qui respectent la loi. Mais c'est avec stupéfaction que les associations d'élus ont découvert que le gouvernement a décidé par arrêté fin septembre, sans aucune concertation, une forte baisse puis un arrêt définitif des financements. UNE DÉCISION CHOQUANTE SUR LE FOND ET SUR LA FORME.

Alors Monsieur Le Gac, tout va bien ? Les faits sont têtus : l'école va bien pour les enfants des classes supérieures en France métropolitaine, notamment dans notre Finistère. Pour autant on ne peut ignorer ce qui est dénoncé par tous : le manque d'enseignants, le manque d'animateurs, le manque de médecins scolaires, la surcharge des classes en France hors classes dédoublées… Il est temps de réaliser que les inégalités à l'école n'ont cessé d'augmenter depuis ces 5 dernières années dans notre pays ! Soyons collectivement à la hauteur des enjeux qui exigent moins d'effets d'annonce et plus de dialogue avec les collectivités, pour nos enfants.

Journées du Réseau Français des Villes Éducatrices (RFVE) à Brest

2023-10-18T14:57:38Z

Ces 3 jours de rencontres d'élus, techniciens et professionnels de l'éducation sont consacrés cette année au thème des inégalités et de la mixité sociale et scolaire. De nombreux partenaires associatifs et intervenants extérieurs viendront enrichir ces journées de travail. Couplées aux Rencontres des territoires éducatifs, elles sont l'occasion d'échanges nourris avec la communauté éducative locale.
Retrouvez ici le discours d'ouverture de ces Journées du Réseau Français des Villes Éducatrices à Brest le 18 octobre 2023 par Mme Emilie Kuchel, Présidente du RFVE et adjointe au maire de Brest en charge des politiques éducatives.

Bonjour à toutes et tous,

Je suis très émue.

Je suis émue, pour deux raisons très personnelles.

La première : c'est la fierté de présenter aujourd'hui ma ville de cœur, cette ville
qui domine l'une des plus belles rades du monde.

Finistère signifie fin de la terre. Mais nous, brestois, finistériens, nous savons
qu'en réalité, c'est le début de la terre, là où tout commence ;)

Brest est une ville portuaire avec ses différents ports - militaire, de commerce et
de plaisance -, une ville industrielle, engagée dans la transition écologique et la
protection environnementale, une ville de recherche et d'innovation, mais aussi
une ville sportive.

C'est une ville qui se dévoile doucement, elle n'est pas exubérante, elle n'est pas
expansive, mais elle est fière. Fière par son histoire ouvrière, fière par son
climat… rude parfois. Fière par son histoire militaire.

Entièrement détruite plusieurs fois dans son histoire, c'est une ville qui se
reconstruit sur elle-même. Elle a toujours su se redresser face à l'adversité. Elle
sait affronter les éléments sans jamais baisser la tête. Une ville résiliente.

Peut-être vous en êtes déjà aperçus : Brest n'accueille pas par une tape dans le
dos ;) Les brestois et brestoises observent, discutent et partagent. Etre au bout
du monde face à l'Océan que l'on ne peut maitriser, amène à travailler ensemble.
Ici la collaboration est vitale. C'est comme ça que notre projet éducatif local s'est
construit depuis plus de 20 ans maintenant. C'est là que réside le deuxième motif
de fierté, aujourd'hui. Tout ce que nous avons mis en place dans le champ de
l'éducation.

Mon émotion est encore plus forte quand je me souviens qu'il y a 20 ans, j'étais
dans cette salle, jeune professionnelle de l'éducation. Et aujourd'hui, je suis
face à vous dans cette salle et je porte le projet Grandir à Brest.

Mais on ne peut pas débuter ces journées sans un hommage à ses enseignants,
personnels de service durement touchés, je pense bien sûr à Dominique
Bernard, lâchement assassiné par un terroriste islamiste le vendredi 13 octobre
dernier, et Samuel Paty assassiné lui aussi le 16 octobre 2020.

Morts, parce qu'enseignants.

Par ces actes barbares, c'est le pilier fondateur de notre société qui est attaqué,
le savoir, la transmission et l'émancipation pour tous.

Nous connaissons une époque traversée par de multiples défis, de multiples
transitions :

Environnementale, climatique, énergétique, numérique... Toutes ces transitions
bouleversent nos façons de nous identifier, je pense notamment à la notion de
frontière et de culture par le numérique. Il y a 40 ans, l'enseignant détenait les
savoirs, aujourd'hui le savoir semble infini, et serait accessible à tous.

Mais de quels savoirs parle-t-on ? On ne peut pas aujourd'hui accepter que des
jeunes puissent penser que la terre est plate ou qu'ils remettent en question les
théories de Darwin.

Le rôle de l'enseignant se transforme en la vérification des sources et de leur
fiabilité ou du décryptage de fake news.

Il me semble qu'il y a aujourd'hui une valeur que l'on doit remettre au centre de
nos échanges et de nos politiques publiques, c'est la laïcité. Garante de notre
démocratie, mise à mal par un obscurantisme montant. Je parle de cette laïcité
qui garantit la liberté, dans sa notion humaniste et universaliste, une liberté qui
s'oppose à l'individualisme et au libéralisme. Une laïcité qu'on n'a pas le droit
d'instrumentaliser.

Depuis plusieurs années, le réseau Français des villes éducatrices dénonce
l'absence d'une véritable politique publique de l'éducation, pourtant centrale à
la construction de notre République.

On peut se satisfaire qu'on s'en empare. Mais on aurait préféré un vrai débat sur
la mixité et la réussite pour tous.

Quand on observe les recherches de nombreux experts, les constats ont de quoi
inquiéter. Le travail n'apporte plus ni reconnaissance, ni émancipation, ne
permet plus de mieux vivre ou de progresser socialement. C'est cette notion de
travail qui est remise en cause, c'est la valeur réussite qui se réserve seulement
à certains.

Quand les choix politiques qui définissent l'école ne permettent plus aux plus
fragiles de choisir leur carrière, leur profession mais impose un travail subi.
Quand l'école n'est pas définie par le pouvoir politique comme un lieu
d'émancipation, où on apprend à penser, à critiquer, à se socialiser, à vivre avec
un autre différent de soi par sa culture, sa langue ou encore ses origines sociales.
Quand l'école devient un lieu de compétition, où tout doit aller plus vite et plus
fort, voire un lieu de polémiques loin des préoccupations des français. Alors, on
façonne une société qui a peur de l'Autre. Comment alors espérer que la
confiance soit là ?

Néanmoins l'école ne peut pas tout faire toute seule. Elle ne peut être la seule
responsable. Je voudrais préciser, les enseignants ne peuvent pas réparer tous
les maux de la société. Elle est pourtant l'outil principal pour préparer l'avenir de
nos enfants, de notre république. Et si on arrêtait de penser « école ou élève »
pour penser « Education et enfant » ? Je reprendrais l'adage, « il faut tout un
village pour éduquer un enfant ».

Tout un village, un territoire, une ville, une métropole. Là est notre boussole, ici,
à Brest.

Permettre une coordination réelle de tous les acteurs de l'enfance sur un
territoire pour que l'enjeu fort de l'éducation, donc l'enfant, soit partagé par
tous.

C'est en définissant l'éducation en ce sens que nous avons des défis à relever :

Une réflexion sur la mixité d'abord dans les écoles mais également dans nos
clubs de sport, nos ateliers culturels, nos conservatoires, noscentres de
vacances, etc… Une réflexion autour des moyens donnés aux établissements
publics d'éducation, de la crèche à l'enseignement supérieur en passant par les
lycées professionnels.

Merci Julien Netter de nous amener de nouvelles réflexions que nous
redéployerons en fonction de nos territoires, j'en suis certaine.

Ces dernières années ont été difficiles pour toutes les collectivités :

L'annonce de la scolarisation dès 3 ans obligatoire qui a amené les collectivités à
des dépenses supplémentaires vers les écoles maternelles privées, pour
beaucoup sans compensation ;

L'annonce des dédoublements des classes sans discussions avec les collectivités
propriétaires des bâtiments sous tension. Les petits déjeuners, le savoir nager…
Puis j'ose vous rappeler les protocoles sanitaires transmis 48H avant chaque
rentrée scolaire.

Avec ce nouveau mandat du Président Emmanuel Macron, on recommence : les
évaluations des écoles, les arrêts des aides périscolaires, les fonds d'innovation,
plus de maths, retour des maths, les dates du bac, parcoursup, la réforme des
lycées professionnels, l'école inclusive à marche forcée… et le Président qui se
réinterroge désormais sur les rythmes scolaires !!!

Nous avons besoin de stabilité alors que les familles sont de plus en plus
fragilisées, touchées de plein fouet par les multiples crises et notamment la crise
de la vie chère.

Nous devons être là pour elles, sans ambiguïté.

Je le dis clairement : NON à l'uberisation de l'école, non à la compétition dans
l'éducation, non aux classements, non au manques de moyens, non aux effets
d'annonces permanents. Nous avons tous besoin de pouvoir travailler
sereinement à l'éducation de nos enfants.

Je vous remercie.

Plus d'infos sur : rfve.fr

L'Ecole publique, priorité des socialistes !

2023-09-12T13:51:12Z

Entretien avec Emilie Kuchel, adjointe au Maire de Brest en charge de la politique éducative, conseillère Régionale de Bretagne et présidente du réseau français des villes éducatrices.

Les récentes annonces du gouvernement sont-elles à la hauteur en matière d'éducation ?

A l'occasion de cette rentrée scolaire, la multiplication des annonces par le Président de la République sans concertation nous interroge sur la place du ministre Gabriel Attal et sur la façon dont sont traitées les questions d'éducation au sein du gouvernement. La déclaration du chef de l'État, selon lequel “l'éducation fait partie du domaine réservé du président”, ne trouve d'ailleurs pas de fondement dans la Constitution. De plus, le Président communique en cette rentrée sur des sujets que la quasi-totalité des acteurs éducatifs ne considère pas comme prioritaires et qui restent très éloignés des préoccupations des français. C'est un signal inquiétant pour les élèves, pour les familles, les professeurs et les autres professionnels de l'éducation. La crise majeure du recrutement des enseignants comme leurs conditions de travail dégradées sont largement documentées par les syndicats. Les personnels périscolaires, de la petite enfance et les AESH attendent toujours une vraie reconnaissance de leurs métiers et le développement des filières de formations, alors que les effectifs sont souvent insuffisants. Nous avons déjà alerté sur les conditions d'accueil des enfants en situation de handicap et sur la révision nécessaire de cette politique pour qu'elle garantisse un cadre bienveillant pour les enfants, et des conditions de travail dignes pour les accompagnateurs et accompagnatrices. La situation des enfants sans toit devrait aussi être une priorité, alors que l'UNICEF alerte justement en cette fin d'été sur l'augmentation du nombre de familles sans domicile et sur les énormes pertes de chances des enfants concernés. Quant aux événements du mois de juin, ils méritent une approche politique plus élaborée que le renvoi systématique à la responsabilité individuelle de ceux que le gouvernement a oubliés ou l'unique référence à l'autorité et la stigmatisation des parents des quartiers populaires.

Dans ce contexte d'affaiblissement de l'école républicaine, comment les villes socialistes et plus largement celles du réseau des villes éducatrices font face ?

Les élues et élus socialistes mettent en œuvre des politiques éducatives locales qui protègent les plus fragiles partout sur le territoire, et notamment à Brest. C'est particulièrement le cas cette année, alors que le coût de la rentrée explose pour les familles. Attachées à la gratuité de l'école publique, les socialistes organisent la dotation en fournitures scolaires des écoles, voire directement des enfants. Dans certains cas cela se traduit par un reste à charge nul pour les familles. A l'instar de Brest, la plupart des villes ont choisi de supporter seules l'inflation sur les produits alimentaires en maintenant ou en baissant le coût de la restauration scolaire, sans soutien de l'Etat. Certaines villes comme Brest proposent même une gratuité totale pour les familles les plus modestes. Les villes peuvent aussi mettre en place d'autres aides financières ciblées pour les familles, en fonction des besoins qu'elles identifient : pour la restauration, pour le périscolaire, la pratique sportive, l'accès à la culture ou les vacances.

Après les records de chaleur que nous venons de battre en cette rentrée, comment les écoles s'adaptent au changement climatique ?

Toutes les villes de gauche sont mobilisées pour la rénovation des locaux scolaires, et en particulier la rénovation thermique et la végétalisation alors que cet été fût le plus chaud jamais enregistré. A Brest, six groupes scolaires ont été rénovés depuis 2019 et nous lançons la deuxième vague de rénovation énergétique. De nombreux travaux sont lancés ou ont été effectués avec le concours trop faible de l'Etat. Mais les besoins sont gigantesques. Les élues et élus socialistes brestois, aux côtés du Réseau français des villes éducatrices, demandent à ce que l'Etat dialogue vraiment avec les collectivités pour partager la complexité de l'éducation dans les quartiers ségrégués, pour les accompagner fortement dans la rénovation des bâtiments accueillant des enfants et garantir ainsi des conditions matérielles et pédagogiques acceptables pour l'éducation de chacun et chacune.

Rénovation énergétique des écoles publiques

Émilie Kuchel — 2021-01-29T19:01:34Z

À Brest, nous avons lancé un vaste plan de rénovation énergétique des écoles publiques.
C'est bon pour la planète, c'est bon pour le confort des enfants et des équipes éducatives !
Chantier terminé à Aubrac et aux Quatre Moulins ✅
Avec Emilie Kuchel, Adjointe à la politique éducative locale.

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